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                          浙江省积极推动体教融合改革 创新学校+俱乐部模式

                          来源新华网 2019-05-02 12:06中投投资咨询网 A-A+

                          朝气蓬勃的青少年就像早?#31185;?#20843;点钟的太阳处在生长发育期的他们需要体育活动锻炼其体魄磨炼其精神近年来浙江省积极推动体教融合改革提高体育后备人才培养质量同时增强青少年学生的体质和综合素质形成了青少年体育教育的有益探索

                          创新“学校+俱乐部”模式

                          下午3点多在衢州市柯城区实验小学下课后的学生们从教室里鱼贯而出来到铺设着人工草坪的足球场上练习运球传球射门挥洒?#39038;?#19968;年一度的校园足球联赛还未开始但在专业教练的指导下孩子们已经提前开始“备战”

                          柯城区实验小学的校园并不大却培养出了一批以国奥球员童磊为代表的优秀足球人才董子健程添乐巫羿锦等小球员也入选了新一期国家少年队学校还被评为浙江省校园足球优秀定点学校和全国青少年校园足球特色学校

                          衢州市柯城区地处浙江西部经济和人口都不占优势柯城区实验小学的“足球基因”从何而来

                          “开展学校体育离不开场地师资场地我们?#26657;?#21487;专业的体育教练是稀缺资源”柯城区实验小学校长叶小秋说从2000年开始学校通过购买服务的方式和衢州市华腾青少年体育俱乐部展开合作由俱乐部向学校输送6名专业教练负责常规的足球?#25105;?#21450;校队训?#32321;?#36187;专业教练匮乏的问题迎刃而解

                          叶小秋称学校搞校园足球坚持了19年前后5任校长都很支持效果也很理想如今班班有球队年年有联赛每个学生都能“踢两脚”而课后的训练也?#25381;?#21709;学习很多小“球星”同时还是“学霸”

                          据?#31169;?ldquo;学校+俱乐部”的创新模式已经在衢州?#21344;?#24320;来通过体育协会俱乐部派驻专业教练每个学校开展足球篮球羽毛球等至少一个特色项目目前覆盖全市38所学校在训学生超过3000人

                          培养更多有文化的体育人

                          走进杭州市陈经纶体育学校泳池边一字排开的小朋友正在练习打水时不时探出水的小?#28304;?#24102;着满?#25345;?#27668;?#20174;?#20005;肃认真很多启蒙教练亲?#26800;?#25226;这些学龄前后的孩子称为“小鱼苗”他们?#26657;?#21487;能就有下一个孙杨戴着水下耳麦的学员们在水下也能清楚听见教练员在岸上说的话实时进行动作的纠正和指导

                          “中国游?#31350;?#27993;江浙江游?#31350;?#26477;州”从罗雪娟到叶诗文再到孙杨杭州泳池里诞生了一个个中国游泳队的领军人物

                          值得一提的是在杭州游泳的模式?#26657;?#27809;有对孩子们进行“集中训练集中学习集中管理”而是坚持采取“走训”学习训练两不误实现了真正的体教结合

                          “毕竟奥运冠军是万里挑一?#20999;?#25104;不?#31169;?#23383;塔尖的孩子们通过学习游泳既能拥有强?#36710;?#36523;体达到一定水平也能通过特长生考进各个高校”国家?#38431;?#27891;教练朱颖说除了指导游泳教练们还会定期察看孩子的成绩单督促他们学习

                          朱颖表示现在运动员的培养已经走向多元化她希望培养更多有文化的体育人改变过去对运动员“四肢发达头脑简单”的认识

                          ?#31169;?#21040;除了陈经纶体校杭州还有杭州游泳健身中心和大关游泳健身中心两个点目前杭州游泳已经形成“三足鼎立”的?#32622;?#30456;互竞争且各具特色

                          体教深度融合走出新路

                          “体育好?#27169;?a href="/reports/1348wenhua.htm" class='innerKeywords' target='_blank'>文化课成绩也能好”——这?#36731;?#24030;市白云学校里流传的一句话白云学校成立于2006年是一所九年?#36824;?#21046;学校其最大的特色是校内开展的体育教育

                          “从我们这里毕业的初中生都掌握至少两项体育技能”白云学校校长叶海涛介绍学生入学开始就受到专业体育教育在此基础上学生可根据自己的爱好选择包括田径围棋击剑健美操射击射箭等不同?#21335;?#30446;学生们能接触到的远不止是普通的体育课

                          衢州市体育?#25351;?#35843;研员毛周?#33322;?#32461;由于历史原因衢州市没有市本级体校体育部门和教育部门联手合作创新体制机制2010年衢州市柯城区政府为白云学校增挂了“柯城区少年儿童体育运动学校”的牌子实行“一?#35013;?#23376;两块牌子”的运行模式

                          在白云学校所有体校学生都?#25512;?#36890;学生?#25442;?#32534;入相同的班级体校生在学习成绩方面没有任何“优待”一旦成绩不?#33945;?#33267;有可能被取消参加训练的机会然而学生外出参加赛事有时一去两三周也很平常落下的功课怎么办

                          “我们会派出文化课老师跟队学生白天比赛晚上补课比赛学习两不误”叶海涛表示体校中真正成为专业运动员的不到10%体校不只是培养后备人才而是培养人的地方

                          这是体教融合探索在浙江的一个缩影2017年浙江省体育局浙江省教育厅浙江省编办等5?#19994;?#20301;联合印发了浙江省县级体校改革发展实施方案要求到2020年底实现“县县有一所新型体校”

                          少年强则中国强未来可期

                          关键词体教融合 体育人
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